Kukaan ei tiennyt, mitä tehtäisiin tänään ja tämänpäiväiset haastattelut yllätti meidät täysin. Pääsimme haastattelemaan toisiamme sekä menneisyydestä että tulevaisuudesta. Olimme aika syvissä vesissä. Päivä oli hyvin mielenkiintoinen. Sitten Mira hankki meille mahdollisen varjostuspaikan ja jäimme pelaamaan korttia koululle ja odottelemaan Suvin kanssa hänen haastatteluaan. Tiimihenki kohdillaan!

Tänään käytiin läpi ratkaisukeskeisiä toimintamalleja. Ihan mielenkiintost oli.

Maanantain blogi jäi tekemättä joten paikataan nyt hieman.

Maanantai alkoi tiiminjohtajien palaverilla. Käytiin tunnelmia läpi miten tiimillä menee mitkä ovat vahvuudet ja entä heikkoudet. Kävimme tiimin kanssa myös nämä keskustellut asiat läpi.

Käsittelimme tunnilla aihetta nykyhetki.

Teimme verkostokarttaa ja käsittelimme ympärillä olevia ihmisiä. Olikin hyvä huomata että levottomasta tiimistämme saikin keskittyneen tiimin edes hetkeksi kun oikein yritimme. Kaikki saivat ideasta kiinni ja saivatkin tehtyä omannäköisensä siitä.

Itselläni heräsi hieman kaksjakoisia tunnelmia tästä kun tarkasteli ihmisiä ja sitä miten tunnen heitä kohtaan.

Paikalla olivat kaikki

-Mira

Tiistaina tunnit alkoivat rentoutuksella ja kävimme mindfullness harjoituksia läpi. Itselleni se oli tuttu asia kun niitä teen muutenkin mutta tiimissämme jatkuva levottomuus sai vallan ja saimmekin hieman palautetta keskittymisestä. Tämä auttoi ja tiimi tsemppasi loppupäivän.

Aloimme työstää tulevaisuutta ja haaveita. Itse vetäydyin erilleen ja laitoin kuulokkeet päähän. Näin keskityn paremmin ja sainkin hirveän tekopuuskan ja aloin askartelemaan ja vääntämään englanninkielisistä lehdistä lauseita ja kyllä minä inhoan askartelua 😀 Pääsin syvälle aiheessa.

Sinja ja Suvi saivat hyvin kiinni ideasta ja tekivät töistään omannäköisensä. Annalla työ hieman takkuili ja teimmekin sen lopuksi yhdessä. Huomasimme kuinka hyvin jo tunnemme toisemme.

Tiimi piti tänään yhtä vaikka kaikilla ei ollut hyvä mieli. Saimme fiilliksen nostettua ylös ja lähdimmekin kahville purkamaan tunteita tästä päivästä ja tulevasta.

Paikalla kaikki

-Mira

Tein aikajanan, jossa on vuosittain tärkeitä asioita joita minulle on elämän aikana tapahtunut. Oli mielenkiintoista tehdä tätä, ja monenlaisia tunteita tuli pintaan.

-Suvi-

Tein aikajanan, johon kirjoitin ikäluokkien alle ranskalaisin viivoin elämäni huippukohdat sekä ne vähemmän huiput, olisin voinut paneutua ehkä enemmän joihinkin juttuihin, mutta en halunnut. Koin erilaisia tunteita, mutta en päässyt kovin syvälle.

-Sinja

Tein aikajanan paperille tarkastellen eri vaiheita. Ihan hauskaha sitä oli tehä.

-Anna

Elämäkaari tehty hirveässä migreenissä, mutta olen tyytyväinen tulokseen.

Tein vuosi kerrallaan pohtien sen vuoden tapahtumia ja ajatuksia mitä heräsi.

Tehtävä herättää kyllä tunteita ja erilaisia mietintöjä siitä mimmoista minun elämänkaareni on oikeasti ollut. Olen hyvin perillä siitä minkälainen elämäni on ollut ja mitä kehitysvaiheita itselläni on jäänyt väliin ja mitä sitten on käynyt. Olenkin elävä esimerkki siitä jos nämä jäävät väliin mitä voi tapahtua.

Olen myös hyvin onnellinen siitä että olen itse tiedostanut aina nämä asiat ja osannut käsitellä niitä ja hakea apua asioihin jotka ovat tapahtuneet kehitysvaiheiden puuttumisen vuoksi. Käytän myös työssäni kokemusasiantuntijana juurikin näitä kehitysvaiheiden puuttumisen aiheuttamia asioita ja sitä miten olen kääntänyt ne voimavaraksi itselleni. Mietintöjen päivä hauskaa kyllä 😀

-Mira

Saavuimme koululle yhdeksäksi, ja Anna oli vaihteeksi myöhässä. Muiden tiimien kanssa esittelimme omat esityksemme lapsuudesta, nuoruudesta, aikuisuudesta ja vanhuudesta. Esitykset olivat kattavia ja hyvin tehtyjä.

Ruokailun jälkeen saimme tietää uuden tehtävämme huomiseksi ja kävimme läpi aiemmin käydyt vaiheet ja niiden tärkeimmät kohdat, joita käyttäen teemme oman aikajanamme. Saimme myös muutan kysymyksen joihin vastaamme ja lisäämme elämänjanaamme.

Tänään paikalla olivat Suvi, Anna ja Mira.

-Suvi-

Saavuimme Fellmannialle klo 10 ja aloitimme työstämään huomista 10 minuutin esitystä nuoruudesta. Kävimme tietoa läpi ja teimme valmiiksi esityksen huomiseksi. Paikalla olivat kaikki.

Kehitystehtävällä tarkoitetaan ihmisen kehitykseen liittyviä vaiheita, jotka tulisi suorittaa tietyn ikävaiheen aikana. Jos kehitystehtävää ei suoriteta, on siitä vaikeuksia tulevaisuudessa ja kehitystehtävät suoritetaan myöhemmällä iällä.

Nuoruuden pääasiallinen kehitystehtävä on identiteetin rakentaminen. Jos nuori epäonnistuu tässä tehtävässä, se näkyy yksilön persoonassa roolien hajaannuksena. Tämä tarkoittaa sitä, että nuori ei pysty tekemään päätöksiä omasta elämästään ja hänestä tuntuu usein, että hän ei tiedä, kuka on. Muita kehitysvaiheen tehtäviä on mm. valinnat koulutus- ja ammattiurasta, ystäväpiirin vakiinnuttamisesta ja selkiytytetään käsitystä omasta kehonkuvasta. Nuori myös etsii omaa paikkaansa yhteiskunnassa tai jos kehitystehtävä ei toteudu, hän kokee jäävänsä yhteiskunnan ulkopuolelle. Kehitystehtävät olisi hyvä suorittaa, sillä muuten niistä voi koitua ongelmia tulevaisuudessa.